任不应该批评何水。唐亮一听，就忙叫家长冷静，温和地说：“了解一下情况再说吧。”

　　当时，唐亮就单独问何水：“怎么回事？”何水把过程当着大家好的面说了一下。唐亮心里有底了。后来，唐亮问何水她妈妈：“你对何水说的过程，你觉得如何理解。”何水她妈脸漠然地说：“小孩子怎么说就怎么做了？”唐亮一听，惨了，遇到一个不明事理的女人了。为了让何水的妈明白事情过程，并寻求最佳教育方法，唐亮当时就决定，把朱飞校长、李明副主任、荣誉级长、母平平班主任集中在一起，再叫何水复述一下整个过程。何水复述说：

　　1后桌的男同学董建军有一次拍了一下她的肩膀。何水告诉了同桌，叫同桌转告班主任。班主任母平平于是叫小董董建军少理小何。小董为此写了一封道歉信给小何。小何又把这信给了同学们看，并叫同学们在班上传阅。何水还说这是小董给她的求爱信。

　　2何水说，董建军还会在楼梯处拦她。唐亮问小何：“是什么时候。”她说是下了课时，很多人在一起时，当着很多人的面拦她。唐亮说：“如何拦？”何水做了一个动作，说：“只是张开手做了一下拦的动作，没有肢体接触，也没其他冲突。”

　　3何水说，晚上睡觉时总是梦想到董建军会拿刀去砍她。所以不敢去教室了。

　　唐亮听了，问了何母，你怎么看。何母说：“何水说怎么办，就怎么办？”

　　唐亮问何水的叔叔，何水的叔叔说：“事情我明了。以后，建议你们把那男的分远点就行了。”

　　唐亮说了一下的观点：

　　1一个这么大的女孩子有人暗恋，有人对你有好感，是好事。何水这个事，说起来不算骚扰，只能算是有好感。只是男同学的表达方式没被小何接收而已。

　　（说完，唐亮说完就问小何的叔叔：“你说是吗？”他说是。他赞成唐亮的观点）

　　2人家小董对你小何有好感，你可以不接受，但是不要对外人说。你把这二件事都在同学中传播，不太好。道歉信不是求爱信，不能理解成是求爱信，不能完全理解成骚扰。

　　（说完，唐亮又问小何的叔叔：“你觉得呢？”他说：“对，不能算。”）

　　3最好的处理方法，你把信退回他就行了。对谁都不说。

　　4你心里想到他会拿刀砍你，但他没有这个行为，这只是你想的。多想点学习的事，多想点别人的好处，多想点开心的事，可能会好些。

　　5希望何水的家人多陪陪她。教育家杜威曾说：“一切教育的最高目的是形成性格，在每个人的生命成长中，没有比家长更重要的老师，最好的家教就是夫妻恩爱。”有句话说得好：好孩子是管出来的，优秀孩子是陪出来的。多陪陪她，就能在潜移默

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