公子回去太晚令尊令堂担心。”
徐掌柜将黎池送到门口，拱手作别，“黎公子慢走。”
黎池拱手回礼，“告辞，来日再叙。”
黎江也跟着微微弯腰，以作道别。
很凑巧，黎池和黎江从四宝店出来没走多远，就迎面遇见了正准备去找他们的黎河和黎湖，于是又一起往城门走去。
路上凑巧碰见了走街串巷的卖糖人，黎池拿出小溏子托付给他的一文钱压岁钱，买了一小纸包麦芽糖揣在怀里。带来的那本论语并没有以250文的价钱卖给四宝店，不太划算，黎池准备揣回去交到族学里去，新升入童生班的几个学生还没有书。
黎池斜挎着书袋，张着双臂维持身体平衡，在蜿蜒不平的村中小路上，颠颠地往前走，“嗯，小池子听先生的话。”
“你人小、力气小，和同窗小玩伴打架的话肯定是你吃亏，所以不能和同窗打架知道吗”
像个小鸡崽似的黎池，呼扇着双臂歪歪斜斜地边走边点头应答，“嗯嗯，小池子不打架。”
黎镖则像只看着小鸡崽离巢的老母鸡似的，一遍一遍、翻来覆去地叮嘱，生怕漏掉什么。这么一路走来，感觉很快就到了族学。
黎家的族学占地并不大，跟黎池前世小学时就读的村小差不多大。所谓学舍，就是一间阔长的黄泥青瓦房，在距学舍三四丈远的地方，还有一间低矮的蓬草顶茅厕，这就是族学的全部建筑了。
随着爷孙两愈加走近学舍，读书声从无到有，听得越来越清楚。
黎镖牵着黎池的小手，以免他冒冒失失地闯进课堂上去，然后站在门外等着。
黎池听话地跟着站在门外，用眼角余光打量门里的情景。
教室里的布局被分割成了三个长方块，每个方块从前到后每排坐了两人。再观察每组学童年龄，可以得出每个方块里的学生有着不同的学习进度，就如同他前世所在的村小一样一所学校一个教室、一个教室里装着三个年级的学生。
此刻靠门的两组学童正在小声读书，有一两个调皮的学童，正把脑袋藏在书后面和同窗说着小话。而最里面的一组学生，正由先生领着在摇头晃脑地高声诵读“喜怒哀乐之未发，谓之中。发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。”
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