你才能感受到来自己教员那里的知识的力量，真诚的光辉。你们双方也才能建立起真正的友谊和感情。”

　　停顿了一下，李飞燕又说：“接下来，我再强调一下授课教员对学员的态度问题。这个问题我觉得很重要。为什么重要呢？首先是因为，你们双方交流时的态度，是双方感情交流的一个桥梁和纽带。在教员和学员的这一对关系中，教员是相对强势的一方，学员是相对弱势的一方。所以，强势的一方，对双方的沟通起着关键性的作用。你态度好，语言温婉，和蔼可亲，学员听着就感觉舒服，就愿意听你讲话，他自己也就愿意接受你传授的东西。如果教员的态度不好，总带着个人情绪，语言生硬，总是板着个脸，学员就会感觉不舒服，认为你不好接近，冷漠，接受你讲的东西时，心里就会有障碍，甚至还会产生反感的情绪。这样，既不利于教员传授知识，也不利于学员接受知识，你们之间的感情交流也会产生障碍。最后，必将导致这次培训的目的无法完成，白白的浪费大量的人力、物力和财力。”

　　李飞燕喝了一口水，接着往下说：“在这里，我还要跟大家讲清楚一个事，那就是我们这次培训的真正目的是什么？目的，其实在我前面的话里已经说的很清楚了，这里就是再突出一下，明确一下。我们的目的有两个，也就是要解决两个问题。要解决的第一个问题就是乡镇卫生所医生的业务素质问题。为什么要解决这个问题呢？这主要是因为我在上任之后的调研中，听许多乡镇卫生所的职工跟我说，他们经常为自己技术不过硬，不能为广大农民朋友解决更多的病痛，心里感到很不好受，强烈要求卫计委能够帮助他们解决这个问题，对他们进行业务能力的培训。所以，这个事儿，从实际出发的。这次培训要解决的另外一个问题是，县级医院病人常年偏少的问题。我在县级医院调研的时候，县级医院的医生、护士都提出过这个问题。像我们沙梁县这样的县级医院，病人的主要来源，只能是咱们沙梁县的现有人口，而不是周边的其他县区的人口，更不可能是滨水市区的人口，或者更远，更大的范围和地区的人口。当然，要把更远更大地区的病人吸引过来，也不是没有可能，但必须有一定的条件，比如咱们沙梁县医院出了一位能治疗什么特殊病的人才。像吴天明那样的人才。别笑，据说来吴天明那里看病的，离咱们这里几千里之外的都有！因为，人家现在已经被社会上传成了神医嘛！回到前面的话题，就我们沙梁县人口分布来说，目前百分之六七十的人口还是在农村。所以，如果我们能想办法把更多的沙梁县的农民朋友吸引到我们沙梁县的县级

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