了,不知该干嘛了?”“有点儿这意思。”董锵锵有时很佩服杜蓝的一针见血。“我理解你这种感受,刚进德国大学的中国学生大部分都有类似的感觉,但这感觉因人而异,有人会很久,有人很快就过去了。”“怎么过去的?”董锵锵好奇道。“说白了很简单,就是你每天光上课没成果,而老白他们每个人都在输出结果,所以你自然会焦虑。”杜蓝分析起来头头是道,显然早就见怪不怪了,“另外你之前在预科学习还跟国内一样有个班,有集体归属感,但现在的你就是单打独斗,我问你,所有跟你一起听课的人你都认识么?”“那不可能,有的课几百人呢。”董锵锵的话有强词夺理的成分,研讨课的学生数并没那么多。“那不算外国人,上同一堂课的中国学生你都认全了么?”杜蓝追问道,“中国人总没几百人吧?”董锵锵不好意思地笑了,杜蓝确实不好湖弄。“所以呀”杜蓝早就料到会是这个结果,满意地把袋里剩下的薯片放进自己嘴里。“说完了?”董锵锵等了半天没听到下,忍不住问道,“所以什么啊?”“所以你需要找到让自己不焦虑的方法啊。”“杜老师,你说得很对,但你不能光说概念呀,有什么好的建议或措施没有?”“说可以,一条建议50欧,董少是现金还是刷卡?”杜蓝一脸坏笑。“真黑!先说一条听听,真有用就付款。”董锵锵说完又补了一句,“现金不够,我要求打白条。”“打白条没问题,反正你也跑不了。”杜蓝嗽了嗽嗓子,大度道,“首先你应该给自己制订一些阶段性目标,但不要定那种通过期末考试之类的远期目标,那种你坚持不了几天就会因为三天打鱼两天晒网而荒废,你需要的是通过自己的坚持可以达成的小目标,还得是那种有可量化结果的小目标,就像你每天给老太太读报刊和晨读一样。你想想,从你搬进来开始算,到今天你都读了一个多月了,你觉得自己的口语和听力比之前如何?”董锵锵仔细想了想:“口语表达的进步我自己觉得还不明显,因为主要还是读,但天天跟德国人沟通,熟悉德国人的正常语速和发音,跟看电视和听广播都不同,肯定对听力是有帮助的,也锻炼胆量,当然我说的不是抓野猪那种胆量。”“我的意思就是这个,你的小目标要跟你的学业紧密挂钩,比如你这学期计划通过所有初级课程的考试,那研讨课你需要完成几份报告?是不是现在就可以开始动笔?如果动笔,按你的写作速度,你预计什么时候能完成所有报告?能不能提前完成?再说公法,虽然你打印了讲义和旧试卷,但德国教授不会像国内教授一样在最后一节课给你划考试重点,那你打算如何备考?你必
请收藏:https://m.biquge07.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)