去，要是不熟悉那边的地形，很容易扑空。不仅会徒劳无功，甚至还会消耗大量的粮食以及钱财。
正面对抗，那些溃兵根本就不是孙问川的对手，如果人家采取游而不打，采取游击战，袭扰战，那么就算孙问川派遣出去再多的士兵也没有什么太好的办法，毕竟不熟悉地形是要吃大亏的。
那边的那些溃兵如果不消灭，将会给巴黎城造成很大的威胁。
时不时就来上一场爆炸，不仅会影响到城中的生活生产，甚至还会让那些早已经臣服下来的巴黎民众心生二意。
这对于现在的孙问川来说，并不是一件好事。
所以孙问川打算采取轮兵制度，所谓轮兵制度，就是抽调精锐兵马，以一个月时间为期，让其携带足够的粮食以及武器装备，深入荒野剿灭敌人。
这支部队打完之后退出来，然后再派另外一个部队去打。
就这样来来回回像车轮一样不断的运转，采用这样的方式能够将消耗减到最低，也能留出足够的兵力来防范。
孙问川好歹也接受过孙杰的亲自培养，拥有很高的军事素养，在他的安排之下，手中的那些士兵分为十个队伍，开始深入东边的那些荒野之中。
这些士兵都是孙问川手中的精锐，拥有着压倒性的武器，不仅是飞在天上的无人机还是手中的98K，永远都不是这些溃兵所能比拟的。
尽管一次性不能将这些溃兵彻底消灭，但也对他们造成了极大的打击。
除了孙问川之外，孙问海和孙问洋也是如此，他们的境内也都有着规模不小的溃兵。
当然了，这些溃兵和郑芝龙有着深切的关系。
他们两人的能力虽然比不上孙问川，但好歹也是孙杰亲手培养出来的，能力尚可。
他们也学着孙问川的法子，开始清剿境内的那些溃兵。
在他们的努力之下，两年的功夫，终于把境内的那些溃兵清扫的干干净净。
在这两年时间里，他们三人除了清剿溃兵之外，就是大力发展民生。
其中有一项政策被他们立为重中之重，那就是修建学校。
他们在过来之前，孙杰就曾经告诉过他们，最主要的目的并不是杀人，而是同化。
最重要的一步就是修建学校，就是让他们学说汉语，学写汉字。
他们三人在基层当中修建了大量学校，同时命令，凡适龄儿童，必须进入学校学习，同时，进行汉语教学。
凡是在校学生，只要踏入学校之内，禁止说他们自己的母语，必须说汉语。
如果有人私下里说他们的母语，那么将会受到惩罚。
当然了，如果说的好，那么就会得到奖励。
对于普通民众也是这样，会说汉语的会给安排工作，会给解决温饱。
如果不会说汉语，那么就任其自生自灭。
在这样的政策之下，激起了很多民众学习汉语的热
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